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SOU UMA PROFESSORA QUE...PROFESSO A FÉ E A CERTEZA DE QUE TUDO TERÁ VALIDO A PENA SE O ALUNO SENTIR-SE FELIZ PELO QUE APRENDEU COMIGO. CONSUMO HORAS E HORAS, PENSANDO EM CADA DETALHE DAQUELA AULA, QUE MESMO OCORRENDO TODOS OS DIAS,A CADA DIA É ÚNICA E ORIGINAL...

ALICIA E MARIA DE JESUS- ALUNAS DA 4ª SÉRIE A

ALICIA E MARIA DE JESUS- ALUNAS DA 4ª SÉRIE  A
dramatizando a fábula da cigarra e da formiga

ALICIA, MARIA DE JESUS, PROFª ANEMILIA E PROFª LINDINALVA

ALICIA, MARIA DE JESUS, PROFª ANEMILIA E PROFª LINDINALVA

ALUNOS DA 5ª SÉRIE DA PROFª LINDINALVA

ALUNOS DA 5ª SÉRIE DA PROFª LINDINALVA

ALUNOS DA 3ª SÉRIE PROFª VANEIDE

ALUNOS DA 3ª SÉRIE PROFª VANEIDE

ALICIA DA 4ª SÉRIE A

ALICIA DA 4ª SÉRIE A

Dramatização da fábula da cigarra e da formiga

Dramatização da fábula da cigarra e da formiga
CURSISTAS DO PROINFO E ALUNAS DA 4ª SÉRIE A

MARIA DE JESUS - ALUNA DA 4ª SÉRIE A

MARIA DE JESUS - ALUNA DA 4ª SÉRIE A

PROJETO: VIAJANDO PELO MUNDO DAS FÁBULAS

ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ GONÇALVES DO NASCIMENTO

PROFESSORAS:

Benigna – 4ª série

Lindinalva- 5ª série

Anemilia- 1º ano

TEMPO PREVISTO: uma semana - de 23/11 a 27/11/09

PROJETO: VIAJANDO PELO MUNDO DAS FÁBULAS

JUSTIFICATIVA
Considerando que a fábula é uma tipologia textual que instiga discussões e reflexões a respeito da moral, e em vista da necessidade de ampliar o repertório lingüístico do aluno, bem como, aprimorar o nível de escrita, serão desenvolvidas estratégias que viabilizem tais metas, através de um projeto didático intitulado: VIAJANDO PELO MUNDO DAS FÁBULAS. Neste, o educando vivenciará de forma lúdica e prazerosa, o ato de ler e produzir textos.


OBJETIVO GERAL
Despertar no aluno o prazer pela leitura, possibilitando o desenvolvimento de competências que visem torná-lo leitor e produtor competente de textos, através do gênero literário fábula, aproximando-se ao máximo da estrutura e do léxico, apropriado nesse tipo de texto.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desenvolver o gosto pela leitura e pela escrita, apreciando-as como fonte de entretenimento.

Reconhecer a fábula como gênero literário que veio do conto popular.
Desenvolver o imaginário.

Fazer antecipações e inferências em relação ao contexto e a intencionalidade.

Reproduzir o texto oralmente, individual ou coletivamente, mantendo a seqüência dos fatos.

Compreender a moral implícita no texto.

Descrever a ambientação e os personagens da fábula.

Narrar fatos do cotidiano que tenham relação com a moral da história.

Reescrever texto mantendo a seqüência dos fatos.

Utilizar o dicionário como fonte de pesquisa das palavras desconhecidas encontradas na fábula.

Realizar leitura fluente com compreensão.


METODOLOGIA

Usar recursos tecnológicos para facilitar a apredizagem da leitura e escrita;
Assistir fábulas no site do youtube;

Ampliar o repertório lingüístico.
Reconhecimento da tipologia textual.
Produção de texto, modificando a tipologia: história em quadrinhos, quadrinha, poema, música...
Produção analisando as seguintes regularidades: seqüência lógica, regras ortográficas, sistema de pontuação...
Narração de fatos do cotidiano, relacionadas à moral da história.
Descrição dos personagens e ambientação.
Dramatização do gênero textual.
Utilização do dicionário, como fonte de pesquisa.
Leitura como fonte de fruição estética, entretenimento e também para: revisar estudar e escrever.

CULMINÂNCIA

Dramatização do gênero textual, para outras turmas da escola.

Criação de um blog coletivo.


RECURSOS

COLEÇÃO: AS MELHORES FÁBULAS
EDIT. BRASILEITURA

LIVRO:LITERATURA ORAL PARA A INFÂNCIA E A JUVENTUDE: lendas, contos e fábulas populares do brasil;

SALA DE INFORMÁTICA

TV

DVD

DATASHOW
APARELHO DE SOM




quinta-feira, 3 de dezembro de 2009